戴氏語文指點1對1_冀教版戴氏語文知識點總結(jié)下冊_初中補習
戴氏語文指點1對1_冀教版戴氏語文知識點總結(jié)下冊_初中補習,每堂課都要穩(wěn)固學習情緒。在課堂學習中要做好知識上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準備，以包管上課的順利進行。經(jīng)過課前預習的中學生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學習用具，激發(fā)強烈的求知欲，精神飽滿的學習狀態(tài)等都將有利于學習積極性的發(fā)揮。學習，學習，再學習!學，然后知不足。每一門科目都有自己的學習方式，但實在都是萬變不離其中的，也是要記、要背、要練的。下面是
下冊知識點
《雁門太守行》
1、“黑云壓城城欲摧”中的“黑云”指來勢兇猛的敵軍。全句運用比喻和夸張的修辭，在詩中渲染了敵軍兵臨城下的主要氣氛和危急形勢?，F(xiàn)在常用來形容事態(tài)的危急。
2、“甲光向日金鱗開”中的“甲光”與“黑云”相對，顯示了守城將士雄姿英發(fā)。
3、全詩準時間順序，前四句寫日落前的戰(zhàn)爭南面，后四句寫夜間戰(zhàn)斗的情景。
4、請你對“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”作簡要賞析。
這兩句活用戰(zhàn)國時期燕昭王置千金于黃金臺上招賢才的，顯示了將士們誓死殺敵，報效朝廷的刻意。
5、這首詩形貌邊塞的戰(zhàn)斗排場，作者善于捉住景物的差異特點，選用黑、金、紅、紫等色調(diào)濃艷的詞，全力渲染濃重悲壯的意境;也用壓、摧、凝等動詞陪襯了戰(zhàn)爭主要兇猛的氣氛。
6、在詩中，形貌了兵臨城下戰(zhàn)爭形勢危急的是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。從聽覺視覺兩方面把鏖戰(zhàn)中的邊塞景物寫得很壯美的詩句是：角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
7、李賀在詩中以“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)了報效國家，勇于獻身的激情。
8、從本詩中發(fā)生的是：“黑云壓城城欲摧”，其意思是：形容敵人的氣焰囂張和事態(tài)的危急。
9、詩句“半卷紅旗臨易水”給人以悲壯的情緒，這主要是“易水”一詞的意象引起的。請你“易水”作為“悲壯”意象的典故。
戰(zhàn)國時，燕國壯士荊軻在刺秦前，在易水河畔悲歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”，遂成為悲壯之意象。
10、歷代詩評家以為“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”中的“壓”字和“開”字用得極佳。請你劃分賞析。
“壓”字形象地寫出了敵武士馬眾多，來勢兇猛，以及敵我雙方實力懸殊，守城將士處境艱難?！伴_”字是“依次排開”之意，形象地展示出戰(zhàn)士們豐滿的情緒，現(xiàn)出戰(zhàn)陣井然有序地次第排開。與“摧”相對，更反襯出邊防將士維護國家統(tǒng)一的無畏精神。
《論語》十二章
①敘述“學”和“思”辯證關(guān)系的句子是：學而不思則罔，死而不學則殆。
②修業(yè)應該謙遜，正如《論語》中所說:三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
③溫習是學習的主要，且對學習者有主要的意義：溫故而知新，可以為師矣。
④當別人不體會自己、誤解自己時，孔子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎?
⑤孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
⑥孔子在《述而》篇中敘述君子對富貴的準確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。
⑦唐太宗有一句“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢藻谙氲健墩撜Z》中孔子的話：
擇其善者而從之，其不善者而改之。
《觀滄?！?曹操
①《觀滄海》中通過厚實奇異的想象締造雄偉意境，抒發(fā)了作者寬闊胸懷和豁達氣概的詩句是:日月之行，若出其中。星漢光耀，若出其里。
《次北固山下》?王灣
①詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于往事物解體之時的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。
②《次北固山下》中形貌長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
《錢塘湖春行》?白居易
①白居易在《錢塘湖春行》中捉住早春特點從瞻仰角度形貌禽鳥的優(yōu)美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
②白居易在《錢塘湖春行》中捉住早春特點從俯視角度形貌花卉的優(yōu)美詩句：亂花漸欲迷人眼，淺草才氣沒馬蹄。
,不管是學霸、尖子生，還是中等生，給自己樹立一個遠大的目標，比如考上重點高中，這對學習是有激勵的指引作用的。 但是，在具體復習時，就應該把這個大目標擱置一下，從自己的現(xiàn)狀出發(fā)，根據(jù)各科成績來制定學習計劃，和主攻方向。,, 課堂學習是指在西席指導下自動地掌握知識，形成手藝，生長智力和培育能力的歷程。是學生獲得知識的主要途徑。中學生學習成就的利害，在很洪水平上取決于課堂學習質(zhì)量的凹凸。在上課的時刻，就要既當好觀眾的角色，認真聽先生授課，又要當好演員的角色，掌握學習的自動權(quán)。,《天凈沙秋思》?馬致遠
①馬致遠的《天凈沙秋思》：形貌景物的氣氛是蕭條、蕭條、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。
②注釋游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情(點明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：斜陽西下，斷腸人在天涯。
月朔語文文言文的和技巧
在文言文學習的歷程中，首先要做到的就是養(yǎng)成優(yōu)越的學習文言文的習慣，那么在學習文言文的歷程中，我們可以憑證“三步走”的學習方式，更快速地提取出文言文中的有用信息。那么，“三步走”事實怎么走呢?
一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順遂地閱讀文言文。
1重視學習，學會自學
課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等先生來解說。預習時注重找出疑難字句提交課堂討論，向先生、同硯討教。對重點字詞要舉行歸類熟悉，突出重點，突破難點。有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善于影象、對照、歸納、整理，把字詞學"活"。
2遵照"字不離句"的原則去明了、體會
不管是實詞照樣虛詞，其意義、用法總是在詳細的語言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應連系"語境"去推測。
3要牢切記著主要文言句式
主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種差異形式，記著形式，便于識記和明了。
二、強調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，明了文意，培育語言感悟能力。誦讀可分四步舉行：
1注釋，粗讀課文
預習時完成粗讀義務。粗讀的主要義務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上劈頭地掌握課文結(jié)構(gòu)。連系注釋，憑證上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，對課文內(nèi)容應該能體會六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。
2質(zhì)疑、解難，細讀課文
通過課內(nèi)細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對結(jié)構(gòu)舉行剖析。要增進對文章內(nèi)容的明了。
3深入體會，精讀課文
精讀時要力爭讀出語氣、語協(xié)調(diào)治奏。通過精讀，更深入地感悟、明了作品，體會文章的情緒，掌握文章的特色。
4鑒賞評價，熟讀課文
這一步主要靠課后同硯們自動舉行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的明了。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。
三、從文字的角度明了就是時時歸納，篇篇。
讀懂文言文最主要的一個環(huán)節(jié)就是實虛詞的掌握水平，這也是許多同硯在剛接觸文言文時頭疼的問題。和小學差異，初中課本上的文言文無論從篇幅上照樣實虛詞注釋上，難度都有所上升。以是建議的學習方式就是準備一個能用三年甚至更久的小積累本，將學過的文言文課文中的實虛詞舉行合理的積累。
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